Interprofessionelle Gesundheitsversorgung (Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie, Pflege)

Folgende Berufsgruppen können direkt nach dem Berufsfachschulabschluss das duale Hochschulstudium im 4. Fachsemester bei uns aufnehmen:

• Physiotherapie

• Ergotherapie

• Logopädie

• Gesundheits-, Kranken- und Altenpflege

Zugangsvoraussetzungen für ein duales Hochschulstudium an der DHBW sind ein Studienvertrag mit einem unserer Dualen Partner, einen Berufsabschluss in Therapie- oder Pflegeberufen und die Hochschulzugangsberechtigung z. B.: 

Allgemeine Hochschulreife (Abitur) oder

Fachhochschulreife/Fachgebundene Hochschulreife mit Delta-Prüfung (mehrere Termine im Jahr möglich) oder

Beruflich Qualifizierte mit Beratungsgespräch und Eignungsprüfung (einmal im Jahr)

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Wichtige Information: Die Deltaprüfungen finden laufend und die Eignungsprüfung für beruflich Qualifizierte findet regulär einmal im Jahr statt und wird für die DHBW zentral für alle Standorte vom ZHL Testzentrum der DHBW durchgeführt.

Vorab brauchen Sie ein persönliches Beratungsgespräch bei der Studiengangsleitung Prof.in Dr. Sujata Huestegge. 

Anmeldung über das Sekretariat des Studiengangs (Frau Christina Müller)

Video zur Zulassung: Wie kann ich mit einer Ausbildung studieren?

Für die Einstufung ins 4. Fachsemester ist eine abgeschlossene Berufsschulausbildung im Bereich der Therapieberufe (Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie) oder in einem Pflegefachberuf zwingend erforderlich.

Für den Studienstart im Oktober 2027 sind aktuell wieder Studienplätze an der DHBW Heidenheim belegbar. Reservieren Sie sich frühzeitig einen Platz zur Sicherung eines Studienstarts in 2027! Reservierungen mit Studienvertrag nehmen wir bis zum 01. April 2027 im Sekretariat des Studiengangs an. 

Was muss ich tun zur Anmeldung meines Studiums mit dualem Partner und Anrechnung von 3 Semestern?

Additiver Studiengang nach abgeschlossener Ausbildung (Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie, Pflege)

Alle Voraussetzung für eine Aufnahme im Überblick:

• Hochschulzugangsberechtigung (z.B. Abitur, 3-jährige Berufstätigkeit mit Eignungsprüfung u.a.)
• Staatliche Anerkennung eines Therapieberufes der Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie oder einer dreijährigen Pflegeausbildung
• Studienvertrag mit einem Dualen Partner (Therapiepraxis; Rehazentrum; Klinik u.a.)
• Studienplatzreservierung bis April empfohlen
• Beginn jedes Wintersemester am 1. Oktober
• Studiendauer: im Anrechnungsmodell 3 Semester (formal 6 Semester und 3 Semester anerkannt), Vollzeit mit Studienvergütung

Bewerbung Dualer Partner:

• keine Fristen (frühzeitiger Vertragsabschluss empfehlenswert)
• Informationen und Beratung bekommen Sie bei der Studiengangsleitung Prof.in Dr. Sujata Huestegge

Immatrikulation an der DHBW Heidenheim:

• Bis zum 30.04. Einreichung Ihrer Reservierung (inkl. Studienvertrag*) im Sekretariat des Studiengangs
• Ab 01. Mai Immatrikulation möglich

*ACHTUNG: vor Immatrikulation ist ein gültiger Studienvertrag mit einem Dualen Partner über 18 Monate zwingend erforderlich!

Kosten:

• Keine Studiengebühren
• Übliche Verwaltungs-, Studienwerks- und Solidarbeiträge für das Erststudium (ca. 120,00/Semester)
• ggf. Studiengebühren bei internationalen Studierenden aus Nicht-EU/EWR-Staaten und bei Zweitstudium

Vergütung:

• Über die 3 Semester laut Studienvertrag regelmäßige Gehaltszahlungen 
• Höhe entsprechend dem individuell vereinbarten Studienvertrag vom Dualen Partner (i.d.R. 40 – 50% eines Regelvertrages der jeweiligen Profession)

Auslandsaufenthalte

Während des 6. Studiensemesters ist bei entsprechenden Studienleistungen und in Absprache mit der Studiengangsleitung ein Auslandshalbsemester (Januar-März) an einer der Partneruniversitäten der DHBW Heidenheim möglich. Weiterführende Informationen zum Auslandssemester gibt es beim International Office.

Zusatzqualifikationen

• Sprachkurse
• Zertifikat für Interkulturelle Kompetenz
• Zertifikat Geprüfte(r) Wundberater*in

Lehrbeauftragte

Die DHBW setzt auf externe, nebenamtlich tätige Lehrbeauftragte.

Einen Überblick über die Module und/oder Units, für die der Studiengang nebenamtliche Lehrbeauftragte sucht, sind auf der Seite Lehrbeauftragter werden zu finden.

Wer Interesse an einer Lehrtätigkeit, sendet seine Bewerbung inkl. ausführlichen Lebenslauf an das Sekretariat des Studiengangs.

Die Anforderungen an die Therapie- und Pflegeberufe steigen seit Jahren. Zum einen wird eine flächendeckende Akademisierung mit wissenschaftlichem Anspruch gefordert. Zum anderen wird aber auch in der Praxis eine verbesserte (fachliche, ökonomische) Patientenversorgung verlangt.

Absolvent*innen dieses Studiengangs werden, aufbauend auf ihrer monoprofessionellen Ausbildung (Physiotherapie, Logopädie, Ergotherapie und Pflege), hochschulisch im dualen Modell aufbauend im Bereich der interprofessionellen Patientenversorgung ausgebildet. Kenntnisse über andere Professionen und kulturelle Unterschiede und Besonderheiten werden das berufliche Handeln nachhaltig erweitern. Kommunikationsfähigkeit im sich schnell wandelnden Berufsleben und im Kontakt mit Patient*innen, Angehörigen und Mitbehandler*innen werden in einer komplexen Versorgung zukünftig zunehmend wichtiger.

Wo arbeiten unsere Absolvent*innen?

Mit dem Abschluss der Berufsausbildung und des Bachelorstudiengangs „Interprofessionelle Gesundheitsversorgung“ verfügen unsere Absolvent*innen über eine besondere Kombination aus staatlicher Berufszulassung, akademischer Qualifikation und interprofessioneller Handlungskompetenz.

Das Studium verbindet fundierte fachliche Expertise in Theorie und Praxis mit Kompetenzen, die für eine moderne, evidenzbasierte Gesundheitsversorgung zunehmend an Bedeutung gewinnen: wissenschaftliches Arbeiten und Forschen, kritisches und evidenzbasiertes Denken, Problemlösungskompetenz, systemisches Denken sowie die Fähigkeit, komplexe Versorgungssituationen zu analysieren und innovative Lösungen zu entwickeln.

Absolventinnen sind damit nicht nur für die unmittelbare Versorgung von Patientinnen qualifiziert, sondern können auch übergeordnete Aufgaben und Schnittstellenfunktionen im Gesundheitswesen übernehmen. Sie sind befähigt, interprofessionelle Prozesse zu koordinieren, Verantwortung zu übernehmen und unterschiedliche Perspektiven und Berufsgruppen miteinander zu verknüpfen.

Vielfältige Einsatzmöglichkeiten

Die Kompetenzen aus dem Studium – darunter Führungskompetenz, interprofessionelle Zusammenarbeit, Kommunikationskompetenz, Priorisierung und Entscheidungsfähigkeit sowie Risiko- und Qualitätsmanagement – eröffnen vielfältige berufliche Perspektiven in unterschiedlichen Einrichtungen und Versorgungsbereichen.

Mögliche Tätigkeitsfelder sind beispielsweise:

• Leitende Funktionen in multi- und interprofessionellen Teams: Koordination komplexer Versorgungsprozesse, Moderation und Leitung von Fallkonferenzen sowie Übernahme von Führungsverantwortung, beispielsweise in Neurologie, Geriatrie, Palliativmedizin, Rehabilitation, Frührehabilitation, Frühförderung, Psychiatrie, Psychosomatik oder Schmerzmedizin.

• Prävention und Gesundheitsförderung: Gesundheitsberatung, Gesundheitscoaching und Entwicklung bzw. Umsetzung gesundheitsfördernder Maßnahmen.

• Beratung und Edukation: Patienten- und Angehörigenberatung, Schulung und Gesundheitsedukation sowie beratende Tätigkeiten, beispielsweise im Bereich von Hilfsmitteln und Medizinprodukten.

• Schnittstellen- und Versorgungsmanagement: Gestaltung und Koordination von Übergängen zwischen Krankenhaus, ambulanter Versorgung, Rehabilitation und häuslicher Versorgung sowie Entwicklung sektorenübergreifender Versorgungskonzepte.

• Versorgungsnetzwerke und Case Management: Mitarbeit an und Gestaltung von Versorgungsnetzwerken, neuen Versorgungsformen, Case Management, Fallsteuerung und Entlassungsmanagement.

• Projekt-, Qualitäts- und Risikomanagement: Planung und Steuerung von Projekten, Weiterentwicklung von Versorgungsqualität, Risikobewertung und Risikomanagement sowie Implementierung neuer Strukturen und Prozesse.

• Fach- und Führungsverantwortung: Übernahme von fachlichen Leitungsfunktionen, beispielsweise in Therapiepraxen oder als Stationsleitung in Kliniken.

• Forschung und wissenschaftliches Arbeiten: Mitarbeit an Forschungsprojekten, wissenschaftliche Aufbereitung und Kommunikation von Erkenntnissen sowie Implementierung neuer evidenzbasierter Versorgungs- und Therapieformen.

• Interprofessionelle Zusammenarbeit im Bildungs- und Gesundheitsbereich: Zusammenarbeit mit nicht-therapeutischen Berufsgruppen, beispielsweise Erzieherinnen und Lehrerinnen, in Kindertageseinrichtungen, Schulen und weiteren Bereichen der Gesundheitsförderung und des Public Health.

Kompetenzen für eine komplexe Gesundheitsversorgung

Die Tätigkeit im Gesundheitswesen erfordert zunehmend die Fähigkeit, mit Unsicherheit und komplexen Situationen umzugehen, Veränderungen flexibel zu begegnen und unterschiedliche Interessen miteinander in Einklang zu bringen. Das Studium stärkt deshalb neben der fachlichen Expertise auch Anpassungsfähigkeit und Flexibilität, Resilienz und Belastbarkeit sowie Zeit- und Selbstmanagement.

Die Absolventinnen lernen, komplexe Versorgungssituationen aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten, Prioritäten zu setzen, Risiken einzuschätzen und gemeinsam mit verschiedenen Berufsgruppen tragfähige Entscheidungen zu entwickeln. **Stakeholder-Management und die Zusammenarbeit mit relevanten Akteurinnen** ermöglichen dabei einen ganzheitlichen Blick auf Versorgung – über einzelne Berufsgruppen, Einrichtungen und Sektoren hinweg.

Internationale und akademische Perspektiven

Der Bachelorabschluss eröffnet darüber hinaus den Zugang zu weiterführenden Masterstudiengängen – sowohl in der jeweiligen berufsspezifischen Fachrichtung als auch in anderen gesundheitsbezogenen Studiengängen. Die akademische Qualifikation kann zudem die Grundlage für ein weiterführendes Studium oder eine berufliche Tätigkeit im Ausland bilden.

So eröffnet der Bachelor „Interprofessionelle Gesundheitsversorgung“ Perspektiven für eine berufliche Entwicklung, die weit über die klassische unmittelbare Patientenversorgung hinausgeht – von der direkten Versorgung über Beratung, Führung und Versorgungsmanagement bis hin zu Forschung, Qualitätsentwicklung und der Gestaltung zukünftiger Gesundheitsversorgung.

Für Duale Partner

Freie Studienplätze können von den jeweiligen Partnereinrichtungen auf dieser Seite veröffentlicht werden. Folgen Sie diesem Link: 

Duale Partner Liste

Sie möchten Dualer Partner werden

Grundsätzlich sind alle Kliniken, Pflegeeinrichtungen, Therapiezentren u.ä. geeignet, Dualer Partner zu werden. Gerade die Vielfalt und Dynamik der beteiligten Unternehmen sind zentrale Erfolgsfaktoren der DHBW Heidenheim.

Als relevante Eignungskriterien müssen fachliche und personelle Mindestanforderungen erfüllt werden, die bei der Studiengangsleitung erfragt werden können. Gerne besucht die Studiengangsleitung die Einrichtung vor Ort, um diese persönlich kennenzulernen, die Umsetzung der Praxisphasen zu besprechen und um die Zulassung der Einrichtung in die Wege zu leiten. Die finale Entscheidung, ob ein Unternehmen Dualer Partner werden kann, obliegt dem örtlichen Hochschulrat. Die Dualen Partner reservieren dann die gewünschte Anzahl an Studienplätzen bei der Studiengangsleitung.

Kooperierende Berufsfachschulen

Logopädie:

• BFS Ulm Gesundheitsakademie der Uniklinik Ulm

Physiotherapie:

• Berufsfachschule für Physiotherapie der Bezirkskliniken Schwaben am Bezirkskrankenhaus Günzburg
• Berufskolleg Waldenburg - Sport und Physioschule Waldenburg
• fobis - Staatlich anerkannte Schule für Physiotherapie und Massage Stuttgart (bis 2021)

Pflegeberufe:

• Berufsfachschule für Altenpflege, Heidenheim
• Berufsfachschule für Altenpflege, RKU - Universitäts- und Rehablitationskliniken Ulm gGmbH
• Valckenburgschule Ulm, Altenpflege
• Kliniken Landkreis Heidenheim gGmbh, Schule für Gesundheits- und Krankenpflege
• Berufsfachschule für Gesundheits- und Krankenpflege der Donau-Ries Klinik Donauwörth
• Geschwister-Scholl-Schule, Pflege
• Berufsfachschule für Krankenpflege der Bezirkskliniken Schwaben am Bezirkskrankenhaus Günzburg

Ergotherapie:

• Berufsfachschule für Ergotherapie der Bezirkskliniken Schwaben am Bezirkskrankenhaus Günzburg
• Kliniken Landkreis Heidenheim gGmbh, Schule für Gesundheits- und Krankenpflege

Es können jederzeit weitere Berufsfachschulen mit dem Studiengang Interprofessionelle Gesundheitsversorgung kooperieren. Die Studiengangsleiterin Prof. Dr. Sujata Huestegge steht für Fragen zur Verfügung.

Labore

Dem Studiengang steht eine Lehrklinik und ein Konferenzraum mit folgenden Laboreinheiten zur Verfügung:

• Adipositas-Trainer
• Alterssimulator
• Haptik-Labor