Profil

  • Seit WiSe 2025 Vertretungsprofessorin für Soziale Arbeit und soziale Gerontologie an der DHBW Heiden, Duale Hochschule Baden-Württemberg

  • SoSe 2025 Verwaltungsprofessur für Organisationsmanagement im Kontext regionaler Entwicklungsprozesse, HAWK Holzminden – Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Fakultät Soziale Arbeit

  • 2025 Promotion (Dr. phil.) in Sozialer Arbeit, Promotionszentrum Soziale Arbeit der HAW Hessen, Hochschule Fulda

  • 2021–2025 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt H³ – HyFlex, HighTech & HighTouch – Studienerfolg ermöglichen durch flexible Kompetenzentwicklung und Lehr-/ Lernszenarien, Hochschule Fulda – Fachbereich Sozialwesen

  • 2018–2021 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in Forschung und Lehre (Promotionsstelle), Hochschule Fulda – Fachbereich Sozialwesen

  • 2017–2021 Stadtteilkoordination Bad Münster am Stein-Ebernburg im Projekt „Zuhause im Stadtteil“, Franziskanerbrüder vom Heiligen Kreuz gGmbH

  • 2016–2020 Masterstudiengang Soziale Arbeit und Bildung (Maps, ohne Abschluss)

  • 2014–2016 Masterstudiengang Soziale Arbeit, Sozialraumentwicklung und -organisation

  • 2010–2011 Pflegeberaterin, Case Managerin (DGCC) Maria-Hilf Akademie Dernbach

  • 2008–2017 Pflegeberatung im Pflegestützpunkt Bad Sobernheim-Meisenheim, Ambulantes Hilfezentrum Meisenheim

  • 2005–2017 Sprachförderung in Kindertagessstätten in der Verbandsgemeinde Bad Sobernheim

  • 2001–2003 Dreijährige Weiterbildung für Führungskräfte in der Sozialen Arbeit bei der Lebenshilfe Kooperation

  • 1998–2008 Lebenshilfe für Menschen mit einer geistigen Behinderung e.V., Anerkennungsjahr (staatliche Anerkennung als Sozialpädagogin, -arbeiterin), Gruppendienst und Gruppenleitung

  • 1998–2002 Heilpädagogische Intensivförderung beim Lernplanet e.V. Wiesbaden

  • 1994–1998 Diplomstudiengang: Sozialwesen, Schwerpunkte Heil- und Behindertenpädagogik und Psychosoziale Beratung

Lehrgebiete

  • Soziale Arbeit in Kontexten des Alter(n)s
  • Methoden der Gruppen- und Sozialraumarbeit
  • Organisationsmanagement
  • Case Management
  • Wissenschaftliches Arbeiten
  • Theorien, Geschichte und Methoden der Sozialen Arbeit
  • Sozialpsychologie
  • Kritische Gerontologie
  • Theorie-Praxis-Seminare
  • Soziales Quartiersmanagement
  • Qualitative Forschung
  • Betreuung und Begutachtung von BA- und MA-Arbeiten

  • Soziale Arbeit in Kontexten des Alter(n)s
  • Soziale Gerontologie
  • (Regionale) Sozialraumarbeit und –organisation
  • (Sozialräumliche) Methoden und Theorien der Sozialen Arbeit
  • Bildungsforschung in der Sozialen Arbeit
  • Care- und Hilfeprozesse
  • Bürgerschaftliches Engagement
  • Case Management
  • Soziale Ungleichheiten
  • Rekonstruktive Forschung
  • Hochschuldidaktik

2023 Mitwirkung beim IV. Engagementbericht der Bundesregierung Deutschland: Schwerpunkt "Zugangschancen zum freiwilligen Engagement", Führen von Gruppendiskussionen mit Engagierten für die Geschäftsstelle an der Universität Siegen

Seit 2023 Forschen mit Grounded Theory. Leitung eines Methodenworkshops der bundesweiten Workshoptagung des Netzwerk Rekonstruktive Soziale Arbeit (NWRSA), September 2023, 2024, 2025

Seit 2022 Organisation der hochschulübergreifenden (Online)Ringveranstaltung zu aktuellen Herausforderungen der Sozialen Altenarbeit, Fachgruppe Soziale Arbeit in Kontexten des Alter(n)s, WiSe 2022, 2023, 2024, 2025

 

Mitgliedschaft:

CeSSt – Centre of research for Society and Sustainability – Zentrum für Gesellschaft und Nachhaltigkeit der Hochschule Fulda

DGSA – Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit, aktive Mitarbeit in der Fachgruppe Soziale Arbeit in Kontexten des Alter(n)s und der Fachgruppe Soziale Arbeit und Lehre                                                 

DGGG – Deutsche Gesellschaft für Geriatrie und Gerontologie, Sektion III und IV, Fachübergreifender Ausschuss Kritische Gerontologie

DGS – Sektion Alter(n) und Gesellschaft der Deutschen Gesellschaft für Soziologie

NWRSA – Netzwerk Rekonstruktive Soziale Arbeit

 

Engagement im Hochschulkontext:

Seit 2024 Workshops zur rekonstruktiven Sozialforschung / Grounded Theory im Hessischen Promotionszentrum für Soziale Arbeit

Seit 2023 Co-Workshopleitung des Methodenworkshops des Netzwerks
Rekonstruktive Soziale Arbeit NWRSA (Workshop Grounded Theory)

Seit 2022 Organisation einer hochschulübergreifenden Online-Ringveranstaltung der Fachgruppe „Soziale Arbeit in Kontexten des Alter(n)s“ der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA)

2019–2025 Organisation der AG Alter(n) Promotion innerhalb der Fachgruppe „Soziale Arbeit in Kontexten des Alter(n)s“ der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA)

                                  

Zivilgesellschaftliches Engagement:

Seit 2023 Regionalbündnis Soonwald-Nahe, Arbeitsgruppe Nachhaltige Region zum Thema Soziales

Seit 2013 Initiatorin und Co-Vorsitzende der Beteiligungsaktion und des Vereins So gut leben im Alter e.V. in der Verbandsgemeinde Nahe-Glan

Jänsch, Marlene (2025, i.E.): Sorgearbeit im Sozialraum. Bildungspotenziale in ehrenamtlichen Hilfen für ältere Menschen. Beiträge zur Sozialraumforschung 29, Opladen et al.: Barbara Budrich Verlag.

Jänsch, Marlene; Ritter, Monique (2025): Alter – Geschlecht – Klasse. Prekäre Zugänge zu sozialräumlich organisierter Hilfe für Menschen in höheren Lebensaltern. In: Middendorf, Tim; Parchow, Alexander (Hrsg.): Ältere Menschen in prekären Lebenslagen. Theorien, Handlungsfelder und Fragestellungen für die Soziale Arbeit. Weinheim: Beltz Juventa, S. 342–355

Jänsch, Marlene (2025): Das Hilfepaarinterview als Erhebungsinstrument in Kontexten des Alter(n)s. In: Löffler, Eva-Maria; Bleck, Christian; Rüßler, Harald (Hrsg.): Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s. Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit. Opladen et al.: Barbara Budrich Verlag, S. 34–47

Ritter, Monique; Jänsch, Marlene (2025): Alltagsrassismus – (K)ein Thema in den Kontexten des Alter(n)s? Ein Beitrag zur Professionalisierung Sozialer Arbeit. In: Löffler, Eva-Maria; Bleck, Christian; Rüßler, Harald (Hrsg.): Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s. Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit. Opladen et al.: Barbara Budrich Verlag, S. 109–122

Ritter, Monique; Vukoma, Marina; Jänsch, Marlene (2025): Classimperalism: Klassismus(kritik) und Soziale Arbeit in Kontexten des Alters. Zeitschrift Widersprüche Nr. 177

Jänsch, Marlene; Bauer, Susanne Iris; Gromann, Petra (2025): Zur Bedeutung einer personalen Lehrkompetenz im Kontext der Wirksamkeit von digitalen Lehr-/Lernszenarien in der Hochschullehre. In: Wunder, Maik; Giercke-Ungermann, Annett (Hrsg.): Digitalisierung der Hochschulbildung für Soziale Arbeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 123–135

Ritter, Monique; Jänsch, Marlene (2025): #Transcategorical: A critic of Racism (in) Social Work with Older People in the Neighborhood – An Appeal from and to Practice. In: Friele, Boris; Kart, Mehmet; Kergel, David; Rieger, Jens; Schomers, Bärbel; Sen, Katrin, Staats, Martin; Trotzke, Patrick (Hrsg): Social Work and Social Transformation between Exclusion and Inclusion. Analysis and Perspectives. Wiesbaden: Springer VS, S. 139–155

Jänsch, Marlene (2024): Dialogische Räume in solidarischen Hilfebeziehungen. In: Sen, Katrin; Staats, Martin; Wassermann, Dirk; Friele, Boris; Kart, Mehmet; Knothe, Holger; Rieger, Jens; Schomers, Bärbel (Hrsg.): Soziale Arbeit und gesellschaftliche Transformationen: Utopien Sozialer Arbeit. Springer VS, S. 78–90.

Ritter, Monique; Jänsch, Marlene (2024): Alltagsrassismus in Handlungsfeldern sozialer Altenarbeit: Empirische Einblicke in die Altenpflege und die sozialräumliche Quartiersarbeit. In: Polat, Ayça; Joseph-Magwood, Abigail M. (Hrsg.): Alltagsrassismus – Herausforderungen für die soziale und pädagogische Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Lehrbuch in der Reihe „Grundwissen Soziale Arbeit“, Stuttgart: Kohlhammer, S. 125–135.

Ritter, Monique; Jänsch, Marlene (2023): #Transkategorial: Rassismuskritik (in) der Sozialen Arbeit mit älteren Menschen im Stadtteil – Ein Appell aus und an die Praxis. In: Friele, Boris; Kart, Mehmet; Kergel, David; Rieger, Jens; Schomers, Bärbel; Sen, Katrin, Staats, Martin; Trotzke, Patrick (Hrsg). Soziale Arbeit und gesellschaftliche Transformation zwischen Exklusion und Inklusion. Wiesbaden: Springer VS, S. 149–168

Rüger, Stella; Jänsch, Marlene; Beyer, Carmen; Akansu, Eyk (2023): Bildung ermöglichen - Bildung ermöglicht. Prozess und Ergebnis einer transdisziplinären Auseinandersetzung. In: Kondratjuk, Maria; Epp, André; Gabriel, Sabine; Gasterstädt, Julia; Hinrichsen, Merle; Koevel, Arne; Rüger, Stella; Terstegen, Saskia; Wanka, Anna; Zschach, Maren (Hrsg.):Transdisziplinarität in der Bildungsforschung. Perspektiven und Herausforderungen theoretischer, method(olog)ischer und empirischer Grenzgänge. Wiesbaden: Springer VS, S. 143–159

Jänsch, Marlene; Bauer, Susanne (2023): Gelingende Lehr-/Lerngestaltung in Blended Learning Studienkonzepten der Sozialen Arbeit mit HyFlex, HighTech, HighTouch. In: Weimann-Sandig, Nina; Kleppsch, Julia (Hrsg.): Building Bridges - Beziehungsarbeit im digitalen Raum gestalten. Ergebnisse des BediRa-Barcamps. Schriftenreihe ehs-Forschung | Heft 5, S. 28–36, nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-839488

Jänsch, Marlene (2019): Engagiert im ländlichen Raum - Akteursperspektiven im Spannungsfeld von Gemeinwohlorientierung und Eigeninteressen. In: Alisch, Monika/ Hagspihl, Stephanie/ Kreipl, Claudia/ Ritter, Martina (Hrsg.). Soziale Innovationen: Alter(n) in ländlichen Räumen - Perspektiven von Selbstorganisation, Teilhabe und Versorgung. Kassel: University Press, S. 171–191